裁军和不扩散教育包括各种举措和资源，旨在教育和培训包括公众在内的广大受众，使其了解裁军在实现可持续和平与安全方面的作用和价值。
教育的形式多种多样，总体目标是向个人传授知识和技能，使他们有能力作为国家和世界公民，为实现具体的裁军和不扩散措施以及在有效国际监督下全面彻底裁军的最终目标做出贡献。因此，人们普遍认为裁军教育既包括裁军教育，也包括促进裁军的 教育。
联合国秘书长在其2018年裁军议程《确保我们共同的未来》中强调，裁军教育有助于创建和平与非暴力文化、解决冲突、可持续发展、性别平等、经济正义、人权和对文化多样性的宽容。
联合国系统裁军教育的历史
裁军教育的关键作用在联合国内部早已得到承认。1978 年，第一届专门讨论裁军问题的大会第十届特别会议（称为第一届裁军特别联大）宣布了裁军教育的紧迫性，并强调了教育教学和研究的重要性。会议的《最后文件》敦促各国政府以及政府和非政府国际组织 "采取步骤，在各级制定裁军与和平研究教育方案"。
两年后，即 1980 年，联合国教育、科学及文化组织（教科文组织）举行了世界裁军教育大会，其《最后文件》包括许多促进裁军研究和教育的措施建议。最后文件》的结论后来得到了各地区教育部长会议的认可。
1982 年，在第二届裁军特别联大期间发起了联合国世界裁军运动，以宣传、教育和促 进对联合国军备控制和裁军目标的理解和支持。运动一直持续到 1992 年，根据第 47/53 D 号决议，运动改为 "联合国裁军宣传方案"。
1989 年，联大通过了题为 "裁军教育 "的第 44/123 号决议，请会员国、国际政府组织和非政府组织向秘书长通报它们在各级制订裁军与和平研究教育方案的努力。此后，大会又于 1991 年（第 46/27 号决议）和 1993 年（第 48/64 号决议）通过了两项题为 "裁军教育和宣传 "的决议，重申了教育、咨询和培训方案的重要性以及世界裁军运动的目标，并鼓励各国政府和非政府组织 "加倍努力"。
- 联合国关于裁军和不扩散教育问题的研究
2000 年初，秘书长裁军事项咨询委员会建议联合国研究裁军和不扩散教育问题。2000 年 10 月，墨西哥提出了一项决议草案，一个月后，2000 年 11 月，大会通过了第 55/33 E 号决议，请秘书长在政府专家组的协助下编写一份研究报告。
经过两年的筹备，2002 年 10 月，《联合国裁军和不扩散教育问题研究报告》（A/57/124）提交给大会第一委员会，以振兴过去的裁军教育工作。研究报告认为，教育是促进和平与裁军的重要工具，但利用不足，并确定 "迫切需要扩大和改进裁军与不扩散教育和培训"。研究报告提出了 34 项建议，供各国政府、区域组织、联合国和其他国际组织、市政当局和宗教领袖采取行动。
此后，秘书长每两年向联大提交一次报告，审查研究报告所提建议的执行结果。这些报告汇编了会员国、国际组织、区域组织和非政府组织以及学术机构开展的各种裁军教育活动，最近一份报告是 2024 年 7 月提交的（A/79/114）。
秘书长裁军事项咨询委员会在2017年重申了2002年联合国研究报告中提出的建议（A/72/185）。委员会在报告中呼吁重振裁军教育活动。自该研究报告发表以来，大会通过其关于 "联合国裁军和不扩散教育问题研究报告 "的决议，一再承认和重申裁军和不扩散教育的关键作用，最近一次是在2022年12月13日第77/52号决议中。
裁军厅裁军教育战略
裁军厅在为不同受众设计和提供裁军教育、提供关于裁军、不扩散和军备控 制的事实和公正信息方面有着丰富的经验。为加强其裁军教育工作的可持续性和影响，裁军事务厅于 2022 年 12 月启动了第一个全面的裁军教育战略。除了概述裁军教育的重要领域和裁军厅的一般方法外，该战略还强调了裁军教育领域伙伴关系和培养相关网络的核心作用。裁军厅的裁军教育工作以 "通报、参与、教育和赋权 "的方法为指导。
裁军教育资源
裁军事务厅的裁军教育网站提供一系列教育材料以及秘书长关于裁军和不扩散教育的两年期报告。 裁军事务厅的裁军教育仪表板是一个全球在线学习平台，为不同受众提供不同熟练程度的免费培训。它提供关于裁军、不扩散和军备控制的自定进度和教师指导的互动学习，最终目标是为所有人提供有影响力和可持续的裁军教育。